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Relatos y archivos visuales en torno al primer liceo de niñas de la Región de Los Lagos
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Presentación

El libro que comienzas a leer, trata sobre el diálogo de experiencias entre mujeres que estudiaron en el primer liceo de niñas de la Región de Los Lagos, el liceo Isidora Zegers de Huneeus, quienes relataron sus vivencias y compartieron sus registros visuales personales, para dar luces sobre cómo el paso por el liceo, aportó en la configuración de sus identidades femeninas, las que se ven cruzadas por aspectos tan diversos como la geografía, la política o la amistad.

Reúne relatos y archivos visuales de mujeres desde la segunda mitad del siglo XX en adelante, los que son compartidos a lo largo de sus capítulos en diálogo con una mirada feminista de las autoras.

Ahh, bueno de la época del liceo, yo cada vez que me voy poniendo más vieja más atesoro mis buenos momentos del liceo. De las amigas, agradezco que todavía tengo amigas que conozco de esas épocas.
- Amanda Reyes, egresada 1980

El Proyecto

El libro que estás a punto de descargar, es el resultado del proyecto Fondart regional titulado Sobre habitar y aprender en femenino: relatos y visualidades en torno al primer liceo de niñas de Puerto Montt, presentado en el concurso Fondart regional en la línea de Culturas regionales, modalidad Investigación de lo femenino en la identidad de la Región de Los Lagos, Fondo de emergencia Transitorio FET Covid-19, convocatoria 2021.

El objetivo de la investigación giró en torno a establecer lecturas, visiones y diálogos sobre la construcción de la identidad femenina desde los propios relatos orales, archivos y visualidades a partir de los procesos formativos, culturales, políticos y sociales vinculados a la experiencia de ser estudiante en el primer liceo fiscal de niñas de Puerto Montt, Isidora Zegers de Huneeus, durante la segunda mitad del siglo XX y XXI.

Para alcanzar el objetivo realizamos Encuentros de Memoria Viva, como un ejercicio de recordar experiencias en grupo, pasajes significativos de la vida de las liceanas y entrevistas en profundidad con estudiantes y ex estudiantes del liceo egresadas desde la década de 1950 en adelante, con quienes conversamos sobre la experiencia de haber estudiado en el liceo, las problemáticas sociales y los recuerdos más significativos.

Todo acompañado por la recopilación de archivos fotográficos personales, documentos periodísticos y objetos que fueron compartidos tanto por las participantes, como por el propio liceo, quienes nos proporcionaron recursos históricos conservados principalmente en la biblioteca.

Finalmente, el proyecto tiene una mirada desde posicionamientos feministas, desde donde se observa la realidad social y permite generar lecturas en torno a las temáticas que emergieron durante la investigación como por ejemplo, los roles de género en el espacio educativo, la maternidad, las expectativas profesionales o las experiencias de liderazgo social.

Logramos ganar el regional, le ganamos a la banda de guerra del liceo de hombres y clasificamos al nacional en la quinta región y fuimos a representar a la región.
- Bárbara Antillanca, egresada en 2009

Equipo de investigación

Investigadora responsable: Catalina Montenegro González

Doctora en Artes y Educación, máster en Arte y Educación con enfoque construccionista y máster en Estudios de la Diferencia Sexual de la Universidad de Barcelona, Profesora de Artes Plásticas de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Chile).

Se ha desempeñado como docente de Artes Visuales en escuelas públicas de la Región Metropolitana y ha sido docente en las universidades de O’Higgins (Rancagua), Diego Portales, Alberto Hurtado y Católica Silva Henríquez.

Actualmente es académica e investigadora de la Universidad de Los Lagos, en la carrera de Pedagogía en Artes Visuales y es Investigadora Adjunta del Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa (IESED) en el área de Justicia Social.

Es investigadora responsable del proyecto Fondecyt de iniciación “Incorporación del enfoque de género interseccional en la enseñanza de las Artes Visuales en el contexto escolar. Iniciativas, desafíos y propuestas” y co-investigadora del Fondecyt regular “Prácticas artísticas de mediación con comunidades: desafíos para expandir el rol social de las artes en Chile”.

Es parte del núcleo de la Red Latinoamericana de investigación, arte y pedagogía (Red Linap) y sus líneas de investigación giran en torno a las relaciones entre arte, educación y género, centrando su trabajo en la didáctica de la enseñanza de las Artes Visuales, la enseñanza de las artes con enfoque feminista, la incorporación del enfoque de género en la docencia escolar y universitaria y el aprendizaje artístico situado.

Contacto: catalina.montenegro@gmail.com
Ig: cata_montenegro_

Co-investigadora: Francisca Viveros Reyes

Socióloga, Mg.© en Sociología Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Se ha desempeñado como docente de sociología general, sociología de la educación y metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa en la Universidad de Playa Ancha y Universidad Andrés Bello. En su trayectoria profesional ha participado activamente en equipos de investigación en Valparaíso, Viña del Mar, Santiago, Osorno, Puerto Montt y Chiloé en temáticas de salud y educación.

Actualmente es la Coordinadora de Cursos y Talleres que ofrece la Dirección Igualdad de Género de la Universidad de Los Lagos para la comunidad educativa de la región.

Me permitió desarrollar todo el tema del liderazgo, como sentirme libre, tranquila con respecto a mis pares, sobre todo porque éramos hartas po, y de repente eso no suele ser tan fácil.
- Mónica Castillo, egresada en 2000
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Agradecemos su interés en nuestro proyecto y le dejamos invitada/o a enviarnos sus comentarios.
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